1 IDENTIFICAÇÃO

Escola: Escola de Educação Básica Municipal 12 de Maio

Município: Maracajá

Modalidade: Pré-escola

Turma: Pré escolar 2 A (5 anos)

Nº de alunos: 12

Acadêmica: Fabiana Salvador Medeiros

2- TEMA: Criando hábitos para uma alimentação saudável

3 JUSTIFICATIVA

A escolha deste tema surgiu num primeiro momento da observação das crianças durante o recreio, na qual muitas delas se recusam a aceitar o lanche oferecido pela escola, pois muitos trazem alimentos industrializados de casa, e da analise da pesquisa realizada com os pais sobre as refeições diárias.  

 A partir dessa necessidade e por ser um conteúdo que faz parte do cotidiano das crianças, este projeto tem como objetivo, desenvolver ações de estimulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p.54):

O planejamento, junto com as crianças, de cardápios balanceados, de cuidados com o preparo e oferta de lanches ou outras refeições, de projetos pedagógicos que envolvam o conhecimento sobre os alimentos, de preparações culinárias cotidianas ou que façam parte de festividades, permite que elas aprendam sobre a função social da alimentação e as práticas culturais.

É importante, além do cuidado com a alimentação, que o aluno adquira consciência dos problemas que pode causar para sua saúde uma alimentação inadequada, já que atualmente a obesidade e outros transtornos alimentares chamam a atenção da sociedade em níveis alarmantes. Diante desse quadro carece a necessidade de trabalhar na prática com projetos que estimulam o consumo de legumes, frutas e verduras.

     Objetos de aprendizagem são soluções digitais que possam ser reutilizados para dar apoio ao aprendizado, auxiliando tanto a modalidade à distância como a presencial. A intenção do objeto da aprendizagem é trazer flexibilidade ao processo de ensino e aprendizagem, sendo que o objeto de aprendizagem é tudo, desde que usado para fins educacionais. Este traz facilidade para o professor tornando a aula mais dinâmica, aonde os alunos podem interagir na aula.

       O objetivo do objeto de aprendizagem é que nossos alunos consigam estar sintonizados com os avanços tecnológicos, permitindo também que o professor planeje aulas dinâmicas, atrativas que despertam a curiosidade do aluno em aprender. Sendo assim, o educador consegue acompanhar melhor o processo de desenvolvimento do aluno porque ele tem maior aproveitamento da sua aula.

      Um dos objetos de aprendizagem que é muito utilizados na sala de aula é o  PowerPoint que é usado em apresentações com o objetivo de informar sobre um determinado tema. Pode-se utilizar: imagens, sons, textos e vídeos que podem ser animados de diferentes maneiras. O PowerPoint inclui uma ferramenta especial de formatação de texto (WordArt), modelos de apresentação pré-definidos, galeria de objetos gráficos (ClipArt) e uma gama de efeitos de animação e composição de slides. O PowerPoint é também uma potente ferramenta para a criaçào de atividades e objetos de aprendizagem.

http://sites.google.com/site/dicasportal/powerpoint

6 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

1º-dia

• Roda de conversa sobre a importância de se consumir alimentos saudáveis;
• História a cesta da dona Maricota;
• Construção da cesta de frutas com recortes;

2° dia

·         Conversação sobre os alimentos;

·         Construção da pirâmide alimentar;

·         O sanduíche da dona Maricota;

3° dia       

·         Caixa surpresa com varias frutas;

·         Salada de frutas;

4° dia

·         Jogo da memória das frutas;

·         DVD palavra cantada, “Sopa”;

5° dia

·         Conversação sobre a pirâmide alimentar;

·         Fantoche de vara;

·         Atividade de escrita;

·         Massinha de modelar

6º dia

·         Apresentação do gráfico, realizado através da pesquisa com os pais;

·         Construção do prato, com os alimentos preferidos;

7° dia

·         Historia Amanda no país das vitaminas;

·         Vitamina de banana com maça;

·         A toca das frutas;

·         Entrega das lembrancinhas;

7     AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma diagnóstica, qualitativa e continua, por meio de observações e registros. Considerando os conhecimentos prévios, o objetivo geral e os objetivos específicos deste projeto, buscando identificar as dificuldades e os avanços apresentados no processo de ensino-aprendizagem, procurando adequar os procedimentos de acordo com os interesses e as necessidades das crianças. Sendo que especificamente neste projeto os seguintes aspectos: Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos; Compreender a pirâmide alimentar; Identificar frutas, verduras e legumes através do olfato e tato; A linguagem oral por meio da conversação a cerca do tema abordado.

8 RECURSOS

Música

Tenaz

Cartolina

Tesoura

Eva

Papel pardo

Cola quente

Massinha de modelar

Lápis de cor

Canetão

Folha sulfite

Caixa surpresa

Liquidificador

Frutas

Leite

Sucrilhos

Livros
DVD

Revistas

Giz de cera

TV

Pratos de papel

Computador

Toalha

Talheres

Canecas

Bacia

Quadro

Giz

Xerox

Régua

Olá pessoal, vou postar mais um projeto realizado por mim com a turma do Pré- escolar na Escola de Educação Básica Municipal 12 de Maio

Município: Maracajá

Turma: Pré escolar 2 A (5 anos)

Nº de alunos: 12

2- TEMA: Criando hábitos para uma alimentação saudável

3 JUSTIFICATIVA

A escolha deste tema surgiu num primeiro momento da observação das crianças durante o recreio, na qual muitas delas se recusam a aceitar o lanche oferecido pela escola, pois muitos trazem alimentos industrializados de casa, e da analise da pesquisa realizada com os pais sobre as refeições diárias.  

 A partir dessa necessidade e por ser um conteúdo que faz parte do cotidiano das crianças, este projeto tem como objetivo, desenvolver ações de estimulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p.54):

O planejamento, junto com as crianças, de cardápios balanceados, de cuidados com o preparo e oferta de lanches ou outras refeições, de projetos pedagógicos que envolvam o conhecimento sobre os alimentos, de preparações culinárias cotidianas ou que façam parte de festividades, permite que elas aprendam sobre a função social da alimentação e as práticas culturais.

É importante, além do cuidado com a alimentação, que o aluno adquira consciência dos problemas que pode causar para sua saúde uma alimentação inadequada, já que atualmente a obesidade e outros transtornos alimentares chamam a atenção da sociedade em níveis alarmantes. Diante desse quadro carece a necessidade de trabalhar na prática com projetos que estimulam o consumo de legumes, frutas e verduras.

4 OBJETIVO GERAL

Possibilitar às crianças oportunidades que propiciem o acesso ao conhecimento sobre os alimentos, preparando-os para escolher uma alimentação saudável.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos;
• Compreender a pirâmide alimentar e o seu uso para controlar uma boa alimentação;
• Identificar frutas, verduras e legumes através do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa;

·        Desenvolver a linguagem oral por meio da conversação a cerca do tema abordado;

Olá pessoal, vou postar mais fotos das atividades realizadas nesse primeiro projeto.

bonecos da Higiene

Caixa surpresa

Fichas de leitura

Bjs....