6 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

1º-dia

• Roda de conversa sobre a importância de se consumir alimentos saudáveis;
• História a cesta da dona Maricota;
• Construção da cesta de frutas com recortes;

2° dia

·         Conversação sobre os alimentos;

·         Construção da pirâmide alimentar;

·         O sanduíche da dona Maricota;

3° dia       

·         Caixa surpresa com varias frutas;

·         Salada de frutas;

4° dia

·         Jogo da memória das frutas;

·         DVD palavra cantada, “Sopa”;

5° dia

·         Conversação sobre a pirâmide alimentar;

·         Fantoche de vara;

·         Atividade de escrita;

·         Massinha de modelar

6º dia

·         Apresentação do gráfico, realizado através da pesquisa com os pais;

·         Construção do prato, com os alimentos preferidos;

7° dia

·         Historia Amanda no país das vitaminas;

·         Vitamina de banana com maça;

·         A toca das frutas;

·         Entrega das lembrancinhas;

7     AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma diagnóstica, qualitativa e continua, por meio de observações e registros. Considerando os conhecimentos prévios, o objetivo geral e os objetivos específicos deste projeto, buscando identificar as dificuldades e os avanços apresentados no processo de ensino-aprendizagem, procurando adequar os procedimentos de acordo com os interesses e as necessidades das crianças. Sendo que especificamente neste projeto os seguintes aspectos: Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos; Compreender a pirâmide alimentar; Identificar frutas, verduras e legumes através do olfato e tato; A linguagem oral por meio da conversação a cerca do tema abordado.

8 RECURSOS

Música

Tenaz

Cartolina

Tesoura

Eva

Papel pardo

Cola quente

Massinha de modelar

Lápis de cor

Canetão

Folha sulfite

Caixa surpresa

Liquidificador

Frutas

Leite

Sucrilhos

Livros
DVD

Revistas

Giz de cera

TV

Pratos de papel

Computador

Toalha

Talheres

Canecas

Bacia

Quadro

Giz

Xerox

Régua