Atividades realizadas com a turma do Jardim.

Pintinho Amarelinho - DVD Galinha Pintadinha

Olá, amigos blogueiros hoje estarei postando o meu primeiro projeto desenvolvido em meu estágio.  Foi com a turma do Jardim I A no centro de educação Infantil Vila Beatriz, no Município de Maracajá.

 O tema do projeto era “Corpo e Higiene: aprendendo na Educação Infantil”

  Espero que gostem. Bjs até breve.

1 IDENTIFICAÇÃO

CEI: Centro de educação infantil Vila Beatriz

Município: Maracajá

Modalidade: creche

Turma: Jardim I A – (3anos)

Nº de alunos: 16 Meninas e 9 Meninos

Profª supervisora titular: Jucélia Noêmia Estevam Simões

Acadêmica: Fabiana Salvador Medeiros

2- TEMA: Corpo e Higiene: aprendendo na Educação Infantil

3 JUSTIFICATIVA

A escolha deste projeto surgiu após observar que as crianças apresentam necessidades com relação às orientações de como cuidar do próprio corpo. Também se entende que nesta fase é importante aprenderem a valorizar a vida, a saúde, a higiene e o meio onde vivem.

 Percebendo esta necessidade e por ser um conteúdo que deve fazer parte do dia a dia dos mesmos, este projeto irá desenvolver atividades que dêem noções de higiene gerais e também individuais como: lavar as mãos antes do lanche, escovar os dentes, tomar banho diariamente entre outros.

 Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p.38):

[...] o conhecimento sobre o corpo humano para o aluno deve estar associado a um melhor conhecimento do seu próprio corpo, por ser seu e por ser único, e com o qual ele tem uma intimidade e uma percepção subjetiva que ninguém mais pode ter. Essa visão favorece o desenvolvimento de atitudes de respeito e de apreço pelo próprio corpo e pelas diferenças individuais.

É importante, além dos cuidados com a higiene, que o aluno tenha um conhecimento do seu próprio corpo, pois quando o mesmo não tem essas noções acarretam problemas que vão interferir no seu desenvolvimento pessoal.

4 OBJETIVO GERAL

Possibilitar situações para estabelecer relações entre o desenvolvimento de hábitos de higiene corporal, interagindo com a família e a instituição de educação infantil, colocando em prática o aprendizado do projeto em seu cotidiano.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·        Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;

·        Realizar atividades diárias de higiene;

·        Estimular para a prática correta de tomar banho;  

·        Identificar os objetos necessários para realizar a higiene corporal;

·        Identificar as partes do corpo;

·        Valorizar seu corpo sua saúde e seu meio social;

·        Identificar os recursos e produtos utilizados na higiene bucal;

·        Desenvolver a linguagem oral por meio da conversação a cerca      do tema abordado.

6 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

1º-dia

·        Conversação sobre o corpo e os cuidados que devemos ter com ele para garantir uma vida saudável;

·        Construção de um boneco de pano;

·        Escolha do nome do boneco;

·        Construção das regras de higiene com o boneco;

2° dia

·        Conversação sobre o corpo e os cuidados que devemos ter com ele para garantir uma vida saudável;

·        Cartaz da higiênica com rótulos de embalagens;

·        Música o sapo não lava o pé.

3° dia        

·        Caixa surpresa com produtos de higiene pessoal;

·        Simulação de um banho utilizando um boneco e demais objetos necessários para realizar um banho;

·        Contação de história sobre os produtos de higiene;

4° dia

·        Conversação sobre a higiene bucal

·        Escovando os dentinhos

·        Jogo do sorriso perfeito

·        Historinha do leão desdentado

5° dia

·        Dialogo sobre os conteúdos trabalhados na semana

·        Salão de beleza

·        Entrega das lembrancinhas

7 AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma diagnóstica, qualitativa e continua, por meio de observações e registros. Considerando os conhecimentos prévios, o objetivo geral e os objetivos específicos deste projeto, buscando identificar as dificuldades e os avanços apresentados no processo de ensino-aprendizagem, procurando adequar os procedimentos de acordo com os interesses e as necessidades das crianças. Sendo que especificamente neste projeto os seguintes aspectos: Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo; Realizar atividades diárias de higiene; Estimular para a prática correta de tomar banho; Identificar os objetos necessários para realizar a higiene corporal; Identificar as partes do corpo; Valorizar seu corpo sua saúde e seu meio social; Identificar os recursos e produtos utilizados na higiene bucal; Desenvolver a linguagem oral por meio da conversação a cerca do tema abordado.

8 RECURSOS

Musica

Cola

Cartolina

Tesoura

Rótulos de embalagens

Produtos de higiene pessoal

Papel cartão vermelho e rosa

Papel micro ondulado

Caixa de remédio

Tecido

Botões

Cola quente

Garrafa pet

Tinta de tecido

Eva

TNT

Escova dental

Pente

Espelho

Acessórios de beleza

Folha sulfite

Caixa surpresa

Fichas de leitura

9 REFERÊNCIAS

HADDAD, Lenira. Um novo paradigma na interação do cuidar e educar. Pátio Educação Infantil, 16-19, abr/jul, 2003.

BRASIL. Ministério da educação e do desporto. Secretaria da Educação Fundamental.  REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: Introdução. Brasília: MEC/SEF, 1998. V.1.

Escova de dente

confecção do porta escova de dente

salão de beleza

lembrança do estágio